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　　山东理工大学校长。哈尔滨工业大学毕业，获博士学位。主要研究方向为精密测量技术与仪器，发表论文80余篇，承担国家及省部科研科题10余项，获得国家教学成果奖1项，山东省科技发明奖、科技进步奖、教学成果奖一等奖4项日本1卡2卡3卡区，二等奖3项。山东省有突出贡献的中青年专家。 　　2010年，是“十一五”规划实施的收尾之年日本1卡2卡3卡区，也是制定“十二五”发展规划的起始之年。这一年

　　山东理工大学校长★◈。哈尔滨工业大学毕业★◈，获博士学位★◈。主要研究方向为精密测量技术与仪器★◈，发表论文80余篇★◈，承担国家及省部科研科题10余项★◈，获得国家教学成果奖1项★◈，山东省科技发明奖★◈、科技进步奖★◈、教学成果奖一等奖4项日本1卡2卡3卡区★◈，二等奖3项★◈。山东省有突出贡献的中青年专家★◈。

　　2010年★◈，是“十一五”规划实施的收尾之年日本1卡2卡3卡区★◈，也是制定“十二五”发展规划的起始之年★◈。这一年★◈，具有承上启下的意义★◈。

　　这一年★◈，在山东理工大学校长张新义的眼中★◈，还是学校工作迈上新台阶的一个重要起点★◈。2009年山东理工大学成为博士学位授予立项建设单位★◈，每每提及此事★◈，张新义总是深有感触★◈，“这标志着学校的发展上了一个新层次★◈，进入到了一个新阶段”★◈。

　　“当然★◈，成为博士学位授予立项建设单位只是一个起点★◈，意味着在学校科学发展上水平方面★◈，对我们的工作提出了更高的要求★◈。”张新义说★◈，“今年我们的任务非常繁重★◈，我们的目标也非常明确★◈，那就是采取有效措施加强内涵建设★◈，切实提高人才培养质量和科学研究★◈、学科建设综合实力★◈，以优异的成绩通过博士学位授予单位验收★◈。”

　　《科学时报》★◈：山东理工大学办学50多年来★◈，在区域性和行业性人才培养和科技进步方面★◈，培养了大量专业人才★◈，推出了许多应用型科技成果★◈，成为山东乃至全国范围内科教创新的重要力量★◈。请问学校在人才培养和科学研究方面有哪些特色？

　　张新义★◈：我们学校以提供优质教育资源★◈，培养社会需要之优秀人才为根本使命★◈，构建“知识★◈、能力★◈、素质”三位一体的人才培养体系★◈。

　　关于学校在人才培养方面的特色★◈，一是人才培养目标上★◈，我校始终坚持立足区域★◈，贴近行业★◈，根据地方经济建设和社会发展需要★◈，通过毕业这一“出口”研究人才培养规律★◈，明确人才培养定位★◈，致力于培养基础厚★◈、能力强★◈、素质高★◈、具有创新精神的应用型高级专门人才★◈。

　　二是人才培养模式上★◈，在应用型创新人才培养的目标定位下★◈，我校作为国家级人才培养模式创新实验区★◈，不断创新人才培养模式★◈，在2002年探索实践完全学分制的基础上★◈，自2009年起实行按专业招生★◈、按大类培养★◈，学生入校后分别纳入机械★◈、电信★◈、生化材料★◈、土建★◈、地矿★◈、数理★◈、经管★◈、文法日本1卡2卡3卡区★◈、艺体★◈、外国语等10个学科大类平台★◈，进行分类培养★◈。同时★◈，我们开办了本科创新实验班★◈，积极探索大众化教育背景下精英型人才的培养途径★◈；我们不断推进工程教育改革★◈，积极参与教育部“卓越工程师”培养试点★◈，开展了定制式★◈、CDIO工程教育★◈、软件外包服务工程等形式的人才培养工作★◈，着力培养学生的实践能力和创新精神★◈。

　　三是人才培养质量上★◈，根据我们对毕业生多年跟踪调查结果★◈，大多数用人单位认为我校的毕业生基础扎实★◈、作风朴实★◈、实践与创新能力强★◈，具有良好的团队协作意识和敬业精神★◈。

　　在科研方面★◈，学校坚持“出人才★◈、出成果★◈、出效益”的科研工作方针公海赌赌船710★◈，大力实施“科研强校”战略★◈，近年来★◈，科学研究与技术创新能力显著增强★◈，近4年学校分获两项国家技术发明奖二等奖和两项科技进步奖二等奖★◈。一方面★◈，我们积极推进校地★◈、校企合作★◈，着力提升服务社会能力★◈。我们面向经济社会发展主战场★◈，加大产学研用结合力度★◈，增强与地方政府★◈、大型企业★◈、科研院所的科研合作★◈，注重发挥人文社会科学学科在服务地方中的作用★◈，切实提升服务地方经济社会发展的贡献度★◈。去年★◈，我校与淄博市人民政府★◈、山东省生态文明研究会共建了山东低碳经济技术研究院★◈，专门从事低碳经济理论研究与技术开发★◈；与中国工程院化工冶金与材料工程学部合作共建“精细化工★◈、催化材料实验室”★◈，以加快技术成果转化和高新技术企业发展★◈；一批例如“基于行波原理的混合线路自适应重扎控制技术研究”★◈、“煤矿乏风瓦斯氧化利用关键技术与设备开发”★◈、“高温陶瓷除尘脱硫一体化陶瓷原件设备”等合作项目正在顺利实施中★◈。

　　另一方面★◈，我们注重贴近国家和地方发展战略★◈，培育标志性科研成果★◈。我们主动整合优势科研力量★◈，凝练学术方向★◈，积极融入国家科技创新体系★◈，对接山东省重点区域发展战略★◈，围绕淄博市产业布局和产业结构调整规划★◈，不断增强承担国家和地方重大★◈、重点科研项目及军工项目的能力★◈，着力培育具有自主知识产权的标志性成果★◈。

　　《科学时报》★◈：山东理工大学在全国高校尤其是地方高校中★◈，在提升本科教学质量方面较早地进行了系统改革★◈，取得了良好效果★◈。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（公开征求意见稿）中★◈，提升高校教育质量成为一个焦点问题★◈，请问在这方面有什么经验可以分享？

　　张新义★◈：我校牢固树立人才培养质量是学校生命线★◈、提高教学质量是永恒主题的理念★◈，全面实施“质量立校”战略★◈，不断探索和深化教育教学改革★◈。2002年★◈，实行完全学分制改革★◈；2007年★◈，成为国家人才培养模式创新实验区★◈，并以优秀成绩通过国家教育部本科教学工作水平评估★◈；2009年★◈，开始实行按专业招生★◈，按大类培养★◈。

　　谈到提升教育教学质量的经验★◈，我认为★◈，一要树立“以人为本”的理念★◈，努力实现学生自由★◈、全面发展★◈。我校人才培养方案的设计★◈，管理规章制度的制定★◈，都要从根本上体现以学生为本★◈、尊重学生的理念★◈，着眼于引导学生学会学习★◈，着眼于激发学生的学习潜能★◈，着眼于提高学生的实践和创新能力★◈，发挥学生的主观能动性★◈。二要强化教育教学的基本要素建设★◈。这些年我校在校园基本建设★◈、教学科研仪器设备购置★◈、现代化教学手段设施建设★◈、教学实验室规范化建设等方面狠下功夫★◈。我们采取措施加强教材建设★◈，确保优质教材进课堂★◈；利用好大学生创新活动训练中心★◈、工程实训中心和电工电子工程训练中心★◈、模拟法庭★◈、证券模拟及EDI实验室等★◈，加强实验室和实习基地建设★◈，提升实习★◈、实训和实验教学质量★◈。三要加强专业★◈、课程建设和教学研究★◈，并以严格的制度为保障★◈，规范教学管理★◈，抓学风★◈、促教风★◈，优化教育教学软环境★◈。四要打造高水平师资队伍★◈。高校教育质量的提升★◈，离不开高水平的教师★◈。教师是提高教育教学质量的决定性因素日本1卡2卡3卡区★◈。我校大力推进“人才兴校”战略★◈，制定实施海外高层次人才引进计划★◈、优秀学者高访计划★◈、青年骨干教师发展支持计划★◈，通过实施人才引进★◈、在职培养★◈、专业技术职务聘任制改革等措施★◈，鼓励教师到国内外知名高校进修学习★◈，深入企业与社会实践锻炼★◈，不断提高教师的教学科研水平★◈。五要深化教育教学改革★◈，包括人才培养模式★◈、教学内容★◈、教学方法和教学模式等方面★◈。如我校人才培养模式的不断改革和创新★◈，以及完全学分制的实施★◈，包括弹性学制★◈，选课制★◈，主辅修★◈、双专业★◈、双学位制★◈，导师制★◈，实验室开放制等★◈；三级教学平台的建设★◈，第一学年设置公共基础教学平台★◈，第二学年设置学科基础教学平台★◈，第三★◈、四学年设置专业方向教学平台★◈；以问题和课题为核心的教学方式方法的改革★◈，引导教师创新教学理念公海赌赌船710★◈，研究教学内容★◈，改进教学模式★◈，提高教学质量★◈。

　　《科学时报》★◈：山东理工大学坚持教学中心地位★◈，积极开展应用型创新人才培养★◈，构建了“知识★◈、能力★◈、素质”三位一体的人才培养体系★◈，并探索校企合作培养★◈、订单式培养等方式★◈。传统的大学以传授知识为主★◈，对于能力和素质的培养★◈，学校主要通过什么方式？需要把握的最重要的因素是什么？山东理工这些年的成效如何？

　　张新义★◈：对于大学生能力和综合素质的培养★◈，需要把握的最重要的因素是★◈，以学生为核心★◈，培养具有创新精神的应用型创新人才★◈。学校的教育教学和日常教育管理服务始终体现以学生为中心★◈，尊重学生★◈、引导学生★◈、激励学生★◈，最大限度地调动学生自我教育★◈、管理★◈、服务的潜能★◈。

　　一是注重培养学生的科技创新能力★◈。我们实施了大学生研究与创新训练计划（SRIT）★◈，为学生搭建创新平台★◈，激发学生的创新热情★◈；每年拨款100多万元★◈，设立创新基金★◈，鼓励学生申报研究项目★◈；定期举办各类科技设计活动和成果展览★◈，对成绩优秀的学生给予奖励★◈，创造条件鼓励和支持学生积极参与创新活动和比赛★◈。我校学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和大学生创业计划竞赛★◈、中国机器人大赛★◈、全国数学建模大赛★◈、电子设计等重大赛事中以及各类省级以上科技竞赛中获得奖励近600项★◈，成为山东省首批创业教育示范院校★◈。

　　二是加强实践教学环节建设★◈。我们注重加强实验★◈、实习★◈、社会实践和毕业设计（论文）等实践教学环节★◈，学生在导师的指导下★◈，组成各种研究团队★◈，拟定研究性学习或创新性实验的课题★◈，自主进行研究性学习和创新性实验★◈。我们积极拓宽校外实践渠道★◈，建设更多的★◈、真正能发挥作用的校外实践★◈、实习教学基地★◈。

　　三是扎实开展大学生素质教育公海赌赌船710★◈。注重把人文教育和科学教育融入到人才培养的全过程★◈，把德育公海赌赌船710★◈、智育★◈、体育★◈、美育有机结合起来★◈，落实到教育★◈、教学的各个环节★◈。通过教书育人★◈、管理育人★◈、服务育人以及学生的自我教育★◈，营造良好的育人环境★◈，通过文理交叉★◈、学科融合★◈，促进学生综合素质的全面提高★◈。

　　四是加强大学文化建设★◈。我校以精神文化建设为核心★◈、制度文化建设为保障★◈、物质文化建设为基础★◈，推进校园文化创新★◈，增强文化发展活力★◈，形成健康和谐★◈、清正高雅★◈、文明向上的良好风气★◈，提升学校软实力★◈。积极支持并精心组织了大学生文化艺术教育活动★◈、大学生科技与创新教育活动★◈、大学生创业教育活动★◈、大学生社会实践活动★◈，举办了“稷下大讲堂”★◈、“励志讲坛”等系列报告会★◈，让学生在高品位的校园文化中提高能力★◈、提升素质★◈。

　　《科学时报》★◈：统计显示★◈，2009年高校毕业生就业率为87%★◈。2010年★◈，高校毕业生为630万人★◈，比2009年的611万多出19万人★◈，就业形势依然严峻★◈。您认为应如何看待高校毕业生就业问题？山东理工大学采取了怎样的措施改善毕业生就业？

　　张新义★◈：2010年★◈，在国际金融危机影响尚未完全消除★◈、全社会就业矛盾突出的情况下★◈，高校毕业生就业形势依然严峻★◈，任务非常繁重★◈。目前高校毕业生呈现就业压力大★◈、就业困难的现状★◈，既与经济社会和产业结构有关★◈，如当前经济结构和产业结构的调整对大学生的需求相对较少★◈，也与高等教育自身因素有关★◈，如大学扩招速度过快和学科结构的不合理★◈，教育教学质量的下滑导致毕业生不符合或达不到岗位要求★◈，毕业生传统就业观念落后等★◈。因此★◈，高校在解决毕业生就业难的问题上肩负着重要责任和使命★◈，切实要在学校层面上加强对毕业生就业工作的指导★◈，制定毕业生就业工作的整体方案★◈，利用各种资源为毕业生提供全方位的服务和支持★◈，努力形成促进毕业生就业的整体合力★◈。

　　2010年的高校毕业生就业现状和前景对高校来讲★◈，应该说是机遇与挑战并存★◈，希望与困难同在★◈。这是一次检验高校毕业生培养质量★◈，检验高校现有学科布局和专业设置的契机★◈。高校毕业生的就业状况是一所高校人才培养质量的重要体现★◈。如果一所高校的毕业生就业率低★◈、就业质量不高★◈，那么很难说这所高校能够培养社会需要的高素质人才★◈，也就很难说具有很高的教育教学质量★◈。

　　这几年我校毕业生就业率和就业质量始终保持较高水平★◈，并荣获了山东省普通高校毕业生就业工作先进集体★◈。为切实做好2010年毕业生就业工作★◈，我校以对学生负责★◈、办人民满意的教育为宗旨★◈，齐心协力★◈、齐抓共管★◈，力争毕业生离校时初次就业率稳定在较高比例★◈。一是实施了毕业生就业工作“一把手”工程★◈。逐步形成了“一把手”负总责★◈、分管领导具体负责★◈、招生就业处综合协调★◈、有关部门密切配合★◈、学院为主体★◈、全员参与的学生就业工作格局★◈。二是积极拓展毕业生就业市场★◈。组织开展了“走百市访千企”学生就业实践活动★◈，召开高校毕业生工科类就业市场★◈、秋冬就业市场★◈，组织周末就业超市★◈、专场招聘会★◈，开拓网上就业市场★◈，拓展就业实践基地★◈、就业工作站★◈，开拓就业渠道★◈，深化毕业生就业市场建设★◈。三是强化毕业生的职业发展教育★◈。充分利用校内外媒体★◈，营造就业的良好氛围★◈，引导毕业生树立起“行行可建功★◈、处处能立业★◈、劳动最光荣”的就业观和成才观★◈。四是强化就业服务针对性★◈。组织了以关爱学子★◈、促进就业为主题★◈，包括组织特困生就业爱心行动★◈、与国家高级职业指导师面对面★◈、基层就业知识宣传周等活动★◈，实施“一对一”的就业服务★◈，做好对就业困难群体的帮扶工作★◈。五是努力提高毕业生就业竞争力★◈。为了巩固“山东省首批创业教育示范院校”这一成果公海赌赌船710★◈，我校组织开展大学生职业辅导系列活动★◈，为学生开设“就业指导课”公选课★◈、开展就业形势报告会★◈，帮助学生树立合理的就业期望值★◈，掌握必要的择业就业技巧★◈，提高毕业生就业竞争力★◈。此外★◈，实施“大学生创业培育计划”★◈，培养学生的创新精神和创业能力★◈，努力使自主创业成为今后我校毕业生就业的重要渠道之一★◈，以创业带动就业★◈，以创业促进就业★◈。

　　《科学时报》★◈：山东理工大学实施特色学科建设工程★◈，全力打造品牌学科★◈。您认为★◈，在目前大学都朝着综合性方向发展的大环境下★◈，“办出特色”对于一所大学来说意味着什么？

　　张新义★◈：办学特色是一所大学在长期的发展历程中形成的★◈，比较持久稳定的专有性或显著性发展方式和被社会公认的★◈、独特的★◈、优良的显著特征★◈，是一所大学赖以生存与发展的生命力日本1卡2卡3卡区★◈，是一所大学的优势所在★◈。一所大学的办学特色要靠优势学科★◈、特色学科来体现★◈。凡是世界一流大学或世界知名国内一流大学★◈，都具有一定的办学特色★◈。因此学校要把握高等教育发展规律★◈，适应经济社会发展需求★◈，结合学校自身实际和特点★◈，找准各个方面的有机结合点★◈，明确科学发展的方向★◈，旗帜鲜明地加强自己独具优势和特色的学科建设★◈，提高学校的办学水平和社会服务能力★◈。

　　我们在学科建设上坚持“有所为★◈、有所不为★◈、强化重点★◈、突出特色”的学科建设方针★◈，实施了特色学科建设工程日本1卡2卡3卡区★◈，支持和培育创新团队★◈，整合学科资源日本1卡2卡3卡区★◈，优化学科结构★◈。在农业工程★◈、机械制造及自动化★◈、车辆工程★◈、交通运输★◈、电力电子★◈、生物化工★◈、矿物资源★◈、材料科学与工程★◈、产业经济等领域★◈，形成了学科特色和优势★◈。这些年以来★◈，科研实验平台建设★◈、学术队伍建设成效显著★◈，获得了丰硕的★◈、有标志性的科研成果★◈，尤其是连续4年获得国家级发明奖和科技进步奖★◈，标志着学科实力的显著增强★◈。

　　为适应学校建设国内知名的教学研究型大学的目标★◈，我们提出了学科建设的总体目标要求★◈：“优势特色学科与时俱进★◈，基础理学学科重点突破★◈，人文社会学科发展壮大★◈，新兴交叉学科异军突起”★◈，以此来谋划学科建设的新布局★◈，推动学校学科建设更好更快发展★◈。

　　《科学时报》★◈：去年★◈，山东理工大学成为博士学位授予立项建设单位★◈，利用3年左右时间进行立项建设★◈，请问作为山东理工学科特色突出的多科性大学★◈，对于未来的科学发展和可持续发展具有什么意义？

　　张新义★◈：2009年初★◈，学校被批准为博士学位授予立项建设单位★◈，这标志着我校学科建设和科研工作的综合实力迈上新台阶★◈，对实现高质量的人才培养工作★◈，实现大学的根本使命和基本职能★◈，提升学校核心竞争力★◈，提高学校的办学水平和办学质量具有重要而深远的影响★◈。

　　以博士学位授予立项建设为标志★◈，我校实现了学科建设的重大突破★◈，从学士★◈、硕士到博士的完整学位教育体系初见端倪★◈，以工为主★◈、多学科协调发展的学科专业布局基本形成★◈。以博士学位授予立项建设为带动★◈，我校全力实施博士学位授予学科立项建设规划★◈，实施一级学科重点支持计划和理学学科发展计划★◈，制定并实施人文社会科学发展计划★◈，进一步突出工科优势★◈，强化理科建设★◈，繁荣人文社会科学★◈，促进学科交叉★◈，优化学科结构★◈，彰显学科特色★◈，实现多学科协调发展★◈，全面提升学科建设水平★◈。

　　以成为博士学位授予立项建设单位为标志★◈，学校发展进入由教学型向教学研究型大学转型的新阶段★◈。在去年召开的第二次党代会上★◈，我校明确提出了要建设国内知名的教学研究型大学的奋斗目标★◈。早日实现这一目标★◈，成为山东理工大学人的共同期盼和奋斗方向★◈。

　　我们会认真研究和部署博士学位授予单位立项建设期的各项工作★◈，对建设规划进行任务分解★◈，明确总体目标和各阶段目标★◈，加强过程监控和目标考核★◈，保障经费投入★◈，加强政策激励★◈，协调组织好各方面力量★◈，扎实推进立项建设工作★◈；要在学术带头人尤其是顶尖学术人才的引进和培养上下功夫★◈，要在团队建设上下功夫★◈，要在标志性成果培育上下功夫★◈，要在提高学科科研能力上下功夫★◈，要在凝练方向上下功夫★◈；要认真积极地谋划发展★◈，千方百计地创造条件★◈，扎扎实实地开展工作★◈，实现建设期各项工作目标★◈，确保在2012年前顺利通过国家验收★◈，使我校成为博士学位授予单位★◈。澳门★◈！欢迎公海来到赌船710★◈，公海赌赌船官网★◈，留学工学院★◈，公海赌网址710客服继续教育★◈，